主 讲 人 ：周新林    

活动时间：04月19日14时30分    

地      点 ：教育学院245

讲座内容：

数学学业成就测验在评估学生数学能力发展水平、数学知识掌握情况中发挥重要作用，也是国内外数学学习困难评估主要方法。目前国际上有80多种在用的数学学业成就测验，它们主要评估数学学业行为表现，难以体现行为表现背后的能力机制，无法确切地诊断与分型。此外，国内还缺少较常用的成就测验。基于三元数学模型，针对视空网络、语言网络和情境网络对应的符号数学能力、言语数学能力和情境数学能力，设计了模块化数学学业成就测验，具有良好的信效度，能够适用于不同课标和教材条件、学习阶段和年级（年龄）。

主讲人介绍：

周新林，北京师范大学教授，博士生导师，主要从事数学认知加工的脑机制、儿童数学能力发展过程以及促进，近年来主要揭示数学加工的认知与脑机制，以及探讨如何有效学习数学以及有效干预数学学习困难，基于数学脑与认知机制提出三元数学教育模型，用于设计数学教材、教学与评估。在Psychological Science, Cognition, Cerebral Cortex, Neuroimaging, Trends in Cognitive Science，Scientific data等国内外杂志发表高水平学术论文。